Silip sa Kwento ng mga Mag-Aaral na Panggabi: Awtobayograpikal na Salaysay ng Pagpupursige at Tagumpay

Abstract

Abstrak

Ginalugad sa papel na ito ang buhay ng panggabing mag-aaral sa kolehiyo bilang gabay sa pagbuo ng isang koleksyon ng awtobayograpikal na naratibo ng mga mag-aaral na panggabi. Nilayon din nitong masuri ang mga dahilan ng pagpili ng mga kalahok sa panggabing pag-aaral, mga pagsubok na kinaharap at mga paraan upang malagpasan ang mga pagsubok. Ginamit sa pag-aaral ang autobiographical narrative na pamaraan ng pananaliksik. Binubuo ng anim na mag-aaral na panggabi ang mga kalahok na pinili gamit ang purposive at convenience sampling. Natuklasan sa pag-aaral na ang pinakanangungunang pagsubok na kinaharap ng mga panggabing mag-aaral ay ang pamamahala sa oras (time management), pagod o puyat at ang maraming gawaing pampaaralan. Ang awtput ng pag-aaral na isang koleksyon ng awtobayograpikal na naratibo ng mga panggabing mag-aaral ay magsisilbing tala ng realidad ng buhay na naglalayong maisulong ang lubusang pag-unawa sa kalagayan ng mga mag-aaral na panggabi

Abstract

This paper explores the life of the evening class college students as a guide in creating a collection of their autobiographical narratives. This study also seeks to analyze the profile and the reasons as to why these students choose to have evening classes, the challenges they face, as well as the ways on how they overcome these challenges. This study utilized an autobiographical narrative method of research. The participants were composed of six evening class students and were selected through purposive and convenience sampling. The study revealed that the most common challenges faced by evening class students were time management, fatigue or stress and school works. The output of the study is a collection of autobiographical narratives of evening class students that may serve as a record of the reality of life which aims to promote a deeper understanding toward the condition of evening class students.